一次令人“哇哦”的实验!二七区佛岗小学用科技点亮学生未来
一次令人“哇哦”的实验!二七区佛岗小学用科技点亮学生未来
一次令人“哇哦”的实验!二七区佛岗小学用科技点亮学生未来大象新闻记者 李书恒 通讯员 杜美儒(dùměirú)/图文
2025年5月23日上午,郑州市二七区(èrqīqū)佛岗小学的校园里洋溢着浓厚的科学探索氛围。一场别开生面的科学小实验活动在(zài)这里精彩上演,为同学们(men)开启了一扇通往科学世界(shìjiè)的大门,让他们在实践中感受科学的魅力,激发对未知世界的无限好奇。
活动伊始,科学(kēxué)老师们精心准备了(le)两个极具趣味性和(hé)科学性的(de)实验项目——“激流勇进”和“水火箭”。在“激流勇进”实验中,科学老师利用一个封闭水桶进行演示:通过向桶内打气,使水从顶部管道喷出(pēnchū)形成高高的(gāogāode)水柱,并将乒乓球放在水柱最高点,乒乓球神奇地停在水流上方。这一现象生动地展示了伯努利原理:水流高速喷出时,周围空气流速加快、压力降低(jiàngdī),上方空气压力相对较大,形成向上的托力使乒乓球悬浮。
老师进一步引导同学(tóngxué)们思考这一原理在飞机机翼设计、汽车尾翼等生活场景中的应用,让同学们在惊叹科学神奇(shénqí)的同时,深刻体会到科学原理与(yǔ)生活的紧密联系。
紧接着(jǐnjiēzhe),“水火箭”实验将(jiāng)活动推向了(le)高潮。在实验前,科学老师详细讲解(jiǎngjiě)了牛顿第三定律——作用力与反作用力。这一定律是经典力学的(de)基石之一,它告诉我们(wǒmen):每一个作用力都有一个大小相等、方向(fāngxiàng)相反的反作用力。同学们在老师的指导下,将水装入火箭的容器中,然后利用打气筒向容器内注入空气。随着气压的不断升高,水火箭在强大的反作用力下冲天而起,划出一道道优美的弧线,直冲云霄。同学们欢呼雀跃,为所见到的实验场面喝彩。在这个过程中,他们不仅亲身体验了牛顿第三定律的神奇(shénqí)力量(lìliàng),还深刻理解了力与运动之间的关系。科学老师还鼓励同学们思考(sīkǎo)如何通过改变火箭的结构、水量(shuǐliàng)或气压等因素来优化火箭的飞行距离和高度,激发了学生们的创新思维和探索精神。
活动现场,学生们积极参与,热情高涨。他们时而聚精会神地聆听老师的讲解,时而兴奋地交流自己的想法和(hé)发现。校园里充满了欢声笑语和惊叹声。这次科学小(xiǎo)实验活动不仅让佛岗小学(xiǎoxué)的学生们在轻松愉快的氛围中学习了科学知识(kēxuézhīshí),更重要(zhòngyào)的是培养了他们的动手能力、观察能力和科学思维。通过亲身实践,深刻体会到科学的魅力和力量,激发了佛岗小学学生对科学的热爱和探索(tànsuǒ)欲望。
在(zài)科学的海洋里,佛岗小学的学子们已经(yǐjīng)扬起了探索的风帆。相信在未来(wèilái)的日子里,他们将以更加饱满的热情和坚定的信念,勇敢地追逐科学梦想,用智慧和汗水书写属于自己的科学篇章。

大象新闻记者 李书恒 通讯员 杜美儒(dùměirú)/图文
2025年5月23日上午,郑州市二七区(èrqīqū)佛岗小学的校园里洋溢着浓厚的科学探索氛围。一场别开生面的科学小实验活动在(zài)这里精彩上演,为同学们(men)开启了一扇通往科学世界(shìjiè)的大门,让他们在实践中感受科学的魅力,激发对未知世界的无限好奇。

活动伊始,科学(kēxué)老师们精心准备了(le)两个极具趣味性和(hé)科学性的(de)实验项目——“激流勇进”和“水火箭”。在“激流勇进”实验中,科学老师利用一个封闭水桶进行演示:通过向桶内打气,使水从顶部管道喷出(pēnchū)形成高高的(gāogāode)水柱,并将乒乓球放在水柱最高点,乒乓球神奇地停在水流上方。这一现象生动地展示了伯努利原理:水流高速喷出时,周围空气流速加快、压力降低(jiàngdī),上方空气压力相对较大,形成向上的托力使乒乓球悬浮。

老师进一步引导同学(tóngxué)们思考这一原理在飞机机翼设计、汽车尾翼等生活场景中的应用,让同学们在惊叹科学神奇(shénqí)的同时,深刻体会到科学原理与(yǔ)生活的紧密联系。

紧接着(jǐnjiēzhe),“水火箭”实验将(jiāng)活动推向了(le)高潮。在实验前,科学老师详细讲解(jiǎngjiě)了牛顿第三定律——作用力与反作用力。这一定律是经典力学的(de)基石之一,它告诉我们(wǒmen):每一个作用力都有一个大小相等、方向(fāngxiàng)相反的反作用力。同学们在老师的指导下,将水装入火箭的容器中,然后利用打气筒向容器内注入空气。随着气压的不断升高,水火箭在强大的反作用力下冲天而起,划出一道道优美的弧线,直冲云霄。同学们欢呼雀跃,为所见到的实验场面喝彩。在这个过程中,他们不仅亲身体验了牛顿第三定律的神奇(shénqí)力量(lìliàng),还深刻理解了力与运动之间的关系。科学老师还鼓励同学们思考(sīkǎo)如何通过改变火箭的结构、水量(shuǐliàng)或气压等因素来优化火箭的飞行距离和高度,激发了学生们的创新思维和探索精神。

活动现场,学生们积极参与,热情高涨。他们时而聚精会神地聆听老师的讲解,时而兴奋地交流自己的想法和(hé)发现。校园里充满了欢声笑语和惊叹声。这次科学小(xiǎo)实验活动不仅让佛岗小学(xiǎoxué)的学生们在轻松愉快的氛围中学习了科学知识(kēxuézhīshí),更重要(zhòngyào)的是培养了他们的动手能力、观察能力和科学思维。通过亲身实践,深刻体会到科学的魅力和力量,激发了佛岗小学学生对科学的热爱和探索(tànsuǒ)欲望。
在(zài)科学的海洋里,佛岗小学的学子们已经(yǐjīng)扬起了探索的风帆。相信在未来(wèilái)的日子里,他们将以更加饱满的热情和坚定的信念,勇敢地追逐科学梦想,用智慧和汗水书写属于自己的科学篇章。

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